de Carvalho Júnior, Jean Carlos Nogueira, e Bruna Larine Dantas de Medeiros. “NARRATIVA DE VIDA COMO PRÁTICA FORMATIVA: ENTRE A TEORIA (AUTO)BIOGRÁFICA E A TRAJETÓRIA DOCENTE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA”. Anais New Science Publishers | Editora Impacto (junho 21, 2025). Acesso em março 3, 2026. https://periodicosnewscience.com.br/ans/article/view/6034.