NEGREIROS, Amanda Bezerra; FIGUEIREDO, Cibelly Alessandra Rodrigues. NEUROARQUITETURA E ESCOLA: A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TDAH NA AMAZÔNIA. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 12, p. e11326, 2025. DOI: 10.56238/arev7n12-248. Disponível em: https://periodicosnewscience.com.br/arace/article/view/11326. Acesso em: 3 mar. 2026.