Cabanêz PA, Moraes OKD do N, da Cruz RAVA, Marcondes P, Freitas CA, Rodrigues M da S, et al. O PAPEL DO PROFESSOR DE APOIO NA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM TEA NO ENSINO REGULAR. ARE [Internet]. 22º de dezembro de 2025 [citado 3º de março de 2026];7(12):e11346 . Disponível em: https://periodicosnewscience.com.br/arace/article/view/11346