OS DESAFIOS DO ENSINO DA ÁLGEBRA A PARTIR DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA A PARTIR DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. ERR01, [S. l.], v. 10, n. 7, p. e11488, 2025. DOI: 10.56238/ERR01v10n7-054. Disponível em: https://periodicosnewscience.com.br/err01/article/view/11488. Acesso em: 3 mar. 2026.