“ESCOLA, NEURODIVERSIDADE E INCLUSÃO – UMA COMPREENSÃO DO TEA, TDAH E DISLEXIA COMO SINGULARIDADES QUE EXIGEM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS, RESPONSIVAS E SENSÍVEIS ÀS DIFERENÇAS”. ERR01 11, no. 1 (janeiro 6, 2026): e11647 . Acesso em março 3, 2026. https://periodicosnewscience.com.br/err01/article/view/11647.